由於科技的發展日新月異，加上教育的普及，學習模式已變成學生主導。由於學生對獲取知識的速度不斷提高，因此資訊科技於教學上扮演著重要的角色。

由於互聯網發展迅速，人與人之間的距離越來越近。學生可透過互聯網或電子郵件與老師或其他專業人士討論學術問題，在情意方面可以和他人分享心事。

要成功地實施資訊科技教學，學校、老師、學生要互相配合。學校要提供充足的資訊科技設備及訂立新的教學方針；教師要懂得選擇合適的教材及運用新的教學模式教學；學生要有基本使用多媒體電腦的能力；家長要支持學校的教學方針。這些都是資訊科技教育會否成功的基本因素。

為了達至上述目標，本校投放大量資源以添置或更新資訊科技設備。老師在過去四年內不斷自學，或於課餘時參加培訓班以獲取資訊科技知識。現時全體老師均能有效地使用多媒體教學，並且以電腦處理教學文件及學生紀錄。學生於初中的三年電腦課程中學會了使用電腦作文書處理、圖像處理、製作網頁等基本知識，為將來終身學習奠下了基礎。

本校為了加強資訊科技教育的滲透層面，現時已設立內聯網系統。老師與學生除了有一個電子平台作通訊外，還有教學資源庫及網上研討區。老師會將課堂筆記、多媒體教材上載至互聯網，讓學生可以在家中或有上網設備的地方溫故知新。老師亦可以將課本以外的問題留在網上研討區作公開探討，一方面可以發掘學生的潛能，另一方面亦可以提升學生在公開場合發表言論的技巧。

提升學生的兩文三語是全港學校的共同目標。本校設有多媒體學習中心，為老師及學生提供了先進的學習語文設施。本校特意聘請教學助理，負責管理多媒體學習中心，除了保養中心內的器材之外，還協助老師操作有關器材，使老師能夠專注學生的課堂表現，真正達到互動教學的目的。中文科、英文科及普通話科的老師均能充分利用室內的設施教學，而且更積極鼓勵學生於放學後到多媒體學習中心自學。

為了加強學生使用電腦的機會，電腦室及多媒體學習中心均會延長開放至下午五時。另外，為了照顧學生的需要，本校參加了「數碼橋」計劃，讓學生可以借用手提電腦回家，更提供免費上網戶口作學習之用。

設備、器材只是硬件，要達到資訊科技教學的目標，本校設立資訊科技教育委員會，不單要統籌及設計校本的資訊科技教學發展計劃，亦要為其他教師提供最新科技知識及技術支援，使資訊科技教學發揮最大作用。