推行「專題研習」是課程改革四大關鍵項目之一。

有別於傳統的學習模式，專題研習較著重學生獲取知識的過程，讓學生參與設計學習的內容；學生可以自主地選擇有研究價值的主題，並透過資料搜集、整理、分析、綜合、反思等過程，在探索中不斷學習和創新。

同時，專題研習強調培養學生發現和提出問題的能力，解決問題的能力，收集、分析資料的能力，整合及發表研究成果的能力。

專題研習屬全方位及跨學習領域的學習活動，不同形式的學習活動及經驗，有助於學生建立更廣闊的知識基礎，使學生既能聯繫各學習領域的知識、概念和技巧，又能充分發展自己的特長。