中一同學於9月開學後進行科學探究，結合AI元素，在了解豐年蝦的過程中學習科學方法，同學表現雀躍。
中二級學生於3月進行了水火箭探究實驗，透過動手設計、組裝及發射水火箭，讓學生應用氣壓、作用力與反作用力等物理原理，並學習公平測試的實驗設計方法。
本年度四大隊科學比賽於4月舉行，由四社各派出一支隊伍參賽，隊員不限年級，中一至中五學生均可自由組隊參與，體現跨年級協作的精神。比賽內容要求學生綜合運用不同科學範疇的知識（如物理、化學、生物等）進行實作挑戰，考驗團隊的解難能力與臨場應變。
配合教育局的「科藝教育」(STEAM)政策，並培養學生對科學的好奇心，承蒙「社聯伙伴基金」贊助，本校初中學生於七月八日赴深圳鹽田「萬思未來館」，進行了一日的科學探究體驗，親身經歷了豐富的體驗活動，擴闊了對人工智能和科學範疇的見識，此程確實獲益良多。
透過講座和實驗室活動，初嘗化驗師的工作和了解都大化驗科。
學生能透過參加法證及鑑證工作坊以了解科普知識在鑑證方面的應用，以及培養邏輯推理能力，同時亦能學習更多相關英文詞彙及增進英文能力。
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「賽馬會惜水‧識河計劃」是由香港賽馬會慈善信託基金撥款支持香港大學社會科學學院推行的計劃，旨在結合跨專業界別的力量，促進市民加強認識水資源的多重價值，並重視實現水資源可持續使用的重要性。以網上課程引導學生在家中自主學習及關注水資源可持續使用議題，提供實體學習及考察機會。
由東九龍居民委員會主辦的「人‧文‧啟德 － 導賞員培訓班」活動。透過面授課程、實地考察等活動，增加同學對黃大仙保育和社區發展的了解及啟德河綠化的成果，並在過程中讓學生學習導賞技巧、認識環境保育、社區歷史及生態保育等概念。
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為了加深同學對學校旁的啟德河的認識，從17/18年度起，學校安排中一級的同學到啟德河考察，並抽取其河水作檢驗，以了解其水質，及如何影響四周各式各樣的生物。
科學評核測驗由香港數理學會舉辦。該測試旨在測試考生的科學探究技能，包括觀察、分類、測量、規劃和設計、推斷和預測以及溝通。學校由19年起均為有興趣參加的學生報名。